以“学案导学”为载体，探究门河中学课堂教学改革

• 作者: 张念武
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “学案导学” 课堂教学模式 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 109-109,112
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

“学案导学”是指以学案为载体，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种高效课堂教学模式。“学案”课堂的着眼点是以生为本。“学案”课堂主要从学生的角度、从学生学习实际出发，帮助并促进他们自主学习，解决的是“学什么”“怎样学”的问题。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，学生可以提出自己的观点或见解，实现师生共同研究学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张念武		7	0	0.0	0.0