合作学习在高二英语写作教学中的探索与实践

• 作者: 郑东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 自主学习 目标具体化 知识迁移
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2753字
• 语种: 中文

摘要

从本质上说，合作学习是一种学习方式。它要求学生在一些由2-6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。在每个小组中，学生通常从事各种合作和相互支持的学习活动。本文主要论述了如何利用这一策略提高高二学生在英语写作教学中的合作意识，从而为每一位学生的自主学习和终身学习奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑东		3	0	0.0	0.0