变“结论教学”为“思维过程”教学的一点尝试--《直线和圆相切》教学的体会

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 关爱明天
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 1629字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		46	56	4.0	5.0