高中英语听力教学的理论阐释与教学策略研究

• 作者: 汤丽凤
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中英语 听力 教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 3063字
• 语种: 中文

摘要

听力理解是人们交流的主要过程，它也是英语学习、获取信息、获得知识的重要渠道。很长时间以来，听力理解一直是高中英语教育的弱项，许多学生也表示，听力理解考试也是众多考试中最难的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤丽凤		2	0	0.0	0.0