谈高中数学教学中迁移思想的应用

• 作者: 靳兵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 新旧知识联系 迁移思想 提高能力
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 19-19,21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

高中数学新知识的传授依赖于旧知识的掌握，基于这种知识之间的联系性，教师在传授知识的过程中，可以建立起迁移教育的观点，使学生在旧知识的基础上对讲授的新知识有良好的认知，从而进一步加深对新知识的理解，加速技能的形成，最大限度地促使他们情感、知识、技能的迁移，提高他们分析和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳兵		2	1	1.0	1.0