小学语文课堂教学语言有效性研究

• 作者: 韩秀山
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 课堂 语言教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.18.064

摘要

课堂教学语言是教师成功完成教学任务的重要手段,也是教师在课堂上与学生保持良好关系不可或缺的环节.在小学语文教学的课堂中,受语文学科的专业性影响,使得教学语言成为课堂上较为重要的教学工具,所以小学语文教师在课堂上必须注意自己的教学语言的表现.进入课堂后,也要注意自己的言谈举止,要与多与学生进行讨论,让学生最终在课堂上形成自己的感受,明确自己在课堂上取得的成绩.本文就以上几点进行了探讨.

作者信息

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1	韩秀山		1	0	0.0	0.0