变-不变-变--初中数学变式教学的应用研究

• 作者: 吴瑞平
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 不变 变式 变式教学 本质
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 209-209,109
• 页数: 2页
• 字数: 3682字
• 语种: 中文

摘要

变式是模仿与创新的中介，是创新的重要途径。变式教学可以让教师有目的、有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，可以帮助学生使所学的知识点融会贯通，从而让学生在无穷的变化中领略数学的魅力，体会学习数学的乐趣，有利于培养学生思维的深刻性、广阔性和创造性。本文主要从概念变式教学、定理（或公式等）变式教学和解题方法变式教学三方面对初中数学变式教学的应用作了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴瑞平	浙江省富阳市大源镇育才学校初中部	1	0	0.0	0.0