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摘要:
针对计算机课程在基础方面的教育,我国已经在上世纪八十年代纳入到了教育基础体系之中,经过阶段性努力,在这一方面已经开始逐步形成模式,并具备一定程度上的规格。本文通过对计算机基础课的全面了解,为更好提升计算机教学的整体效果,提出了任务驱动的理念,并建议以此理念为核心建立起相应的教学模式,同时还围绕着任务驱动的理论基础以及具体模式设计展开系统讨论,并通过对相关案例的研究,对这一模式所能够产生的具体效果进行了系统评价。
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文献信息
篇名 关于计算机基础课程的任务驱动的教学设计与实践
来源期刊 才智 学科
关键词 计算机教学 任务驱动 模式设计 实践研究
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 3980字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂敏 铜仁学院信息工程学院 17 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教学
任务驱动
模式设计
实践研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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