学习迁移理论在高中数学教学中的应用分析

• 作者: 刘文云
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 学习迁移 高中数学 应用分析
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

高中数学中的很多知识点之间都存在密切的关联，对旧知识掌握的熟练了，新知识的学习自然更容易。而掌握知识的过程即为一种迁移现象，教师对知识内容的讲解，也就意味着出现了迁移。所以，在高中数学教学过程中要将迁移理论积极创建起来，以便于学生对数学结构进行更深入地把握，更深一步地了解知识，促使技能更快速的形成。文章对迁移理论的概念进行了简要介绍，并着重论述了学习迁移理论在高中数学教学中应用的具体方法。希望有助于促进教学质量与效率的进一步提高，促使对学生自身发展的进一步完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文云		1	13	1.0	1.0