如何抓好农村少数民族小学生应用题教学初探

• 作者: 李薇薇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 农村 少数民族 小学生 应用题教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 字数: 2889字
• 语种: 中文

摘要

新疆是一个多民族聚居的地区，现居47个民族，其中世居民族有13个。少数民族人口居多。在平时的生活中，学生们都用地方的民族语言进行交流，尤其维吾尔是他们进行交流的主要语言。由于受到民族语言的影响，小学生应用题教学工作难度比较大。特别是像我们这样的边缘小镇更是难上加难，由于所面向的大都是少数名族学生，首先语言关上就是一个大难点，其次这里的家长自身具备的水平有限，在辅导上更是谈不上了。教师在教学教材中的应用题时，往往出现现行教材中应用题的情景取材远离学生自身的生活经验和知识本身的现实意义，使学生在学习中缺乏相关的生活体验和经验积累，学生很难对这些生硬材料感兴趣。普遍存在着“教师难教，学生怕学”的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李薇薇		1	0	0.0	0.0