感知语言，培养策略，赏析文本--高中英语阅读课第二课时教学三步曲

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 第二课时 语境 策略 赏析
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 117-117,122
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

目前高中英语教学中的语言点处理方式比较单一，本文以探索高中英语阅读课第二课时的教学策略为目的，结合教学案例，提出了感知语言、培养策略和赏析文本的教学三步曲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧	安徽师范大学外国语学院	14	44	2.0	6.0