听力教学中课文插图的有效利用

• 作者: 黄艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 课文插图 有效利用
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3162字
• 语种: 中文

摘要

人教版初中英语教材《义务教育课程标准实验教科书英语新目标Go for it》每个单元的Section A和Section B的第一课时都有大量的听力训练，绝大数听力训练都配有相应的插图。这些图片色彩鲜艳、内容丰富、直观性强，有利于提高学生学习英语的兴趣，帮助学生更好地理解课文内容，培养他们观察、想象和语言表达能力等。但在平时的听力教学中，不少教师把听力教学等同于听力测试，教学停留在“听录音———做练习———对答案”的层面上，忽视了对插图资源的有效利用。根据笔者多年的英语教学经验，笔者认为我们英语教学应该有效地利用课文插图。在本文中，笔者就主要论述了在听力教学中如何有效地利用课文插图。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳		3	0	0.0	0.0