有效利用语文课本插图的研究

• 作者: 盖玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 插图 功能 有效利用 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.016

摘要

插图是小学语文课本的重要组成部分,是重要的教学资源.教师应重新审视插图的教学功能,有效利用,促进教学效率的提升,为培养学生的语文核心素养打下坚实的基础.有效利用插图的教学策略有:给插图命名,放飞学生的想象力;描述插图意境,指导学生讲出来;完善插图创意,促进学生深度思考;促进自画插图,加深对课文的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖玲		2	3	1.0	1.0