专业驱动:语文学科团队建设之源泉

• 作者: 周健 梁国祥
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科团队 自我发展 生态模式 环境影响 课堂教学 教学范式 团队建设 学科教育 对象意识 学习过程
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>良好的现代教育,必以高品质的学科教育为前提和基石。而高品质的学科教育,必依托于高品质的学科建设。如今,教师的发展呈现出两种样态,一是自我发展,个人的专业规划指引着自己前行;二是在一定环境影响下的发展,团队的协作引导着教师前行。群行,可以使自己走得更远,走得更有自信。因而,有些研究者提出要注意教师社群的发展。这一专业发展的'生态模式'提醒我们群体的文化特色对教师成长的巨大影响,也促使我们高度重视专业社群建设,通过制订学科发展规划,大力促进教师专业成

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁国祥		18	10	2.0	3.0
2	周健		16	10	1.0	3.0