高校特殊教育专业任务驱动下分层目标见习模式探析

• 作者: 董建伟
• 来源期刊: 新疆教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育专业 教育见习 任务驱动 分层目标 见习模式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

教育见习对于高校特殊教育专业具有重要意义.现有高校特殊教育专业的教育见习存在目标性不强、见习实效性较差等问题,课题组在对新疆高校特殊教育专业学生、高校特殊教育教师、见习学校老师调研的基础上,探析了任务驱动下分层目标见习模式,皆在提升教育见习的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建伟	新疆师范高等专科学校教育科学学院	3	5	2.0	2.0