案例教学法在水文学教学中的应用

• 作者: 刘兴起 胡珊珊
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 水文学 案例教学 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

案例教学法是高等学校专业教学中的一种重要教学方法,对于学生实践能力的培养具有十分重要的意义.本文结合“水文学”课程教学实践,从专业课程本身的应用性和实践性及案例教学特点出发,介绍了水文学案例教学的重要性和必要性,在此基础上将案例教学划分为讲解定义型、综合分析型和操作技能型三种类型,将案例教学的课堂组织方式归纳为“导入案例—提出问题—组织讨论—案例评价—课后延伸”模式,并具体阐述了三种案例教学类型中课堂组织方式的侧重点,旨在为水文学实践教学和学生能力培养寻找合理有效的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡珊珊	首都师范大学资源环境与旅游学院	6	25	4.0	5.0
2	刘兴起	首都师范大学资源环境与旅游学院	11	78	5.0	8.0