高校青年教师教学胜任特征模型构建研究

• 作者: 周凡磬 徐顺锋 曹蓉 蔺粟
• 来源期刊: 人类工效学
• 学科: 教育
• 关键词: 高校青年教师 行为事件访谈法 教学胜任特征 组织行为 人为资源 心理量表
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与方法
• 页码范围: 44-49,56
• 页数: 7页
• 分类号: G451|G443
• 字数: 5737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13837/j.issn.1006-8309.2016.01.0009

摘要

目的 构建高校青年教师的教学胜任特征模型,并检验模型的信效度.方法 采用行为事件访谈法对陕西省22名高校青年教师进行访谈,构建高校青年教师教学胜任特征模型.根据该模型形成调查问卷,并对陕西省400名高校青年教师进行调查,采用了项目分析、Cronbachα系数以及验证性因子分析对模型信效度进行检验.结果 构建了具有9个鉴别性胜任特征和12个基准性胜任特征的高校青年教师的教学胜任特征模型,该模型包括业务能力类、通用能力类、个人管理类、关系管理类、性格特征类五个特征群.结论 本研究提出的高校青年教师的教学胜任特征模型具有良好的信效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹蓉	西北大学公共管理学院	43	426	11.0	19.0
2	周凡磬	西北大学公共管理学院	8	68	6.0	8.0
3	徐顺锋	西北大学公共管理学院	4	20	3.0	4.0
4	蔺粟	西北大学公共管理学院	1	6	1.0	1.0