英文歌曲背景下的语素意识提高——个案研究

• 作者: 滕锋
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 形态 英文歌曲 接受知识 产出知识 词汇
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 167-184
• 页数: 18页
• 分类号: H319

摘要

本研究探讨了英文歌曲背景下对形态习得（曲折、派生和复合词）的影响。50名中国学生参与了此次课程实验，并于课程前和后完成两次测试。从预测试的结果显示，三组不同词汇水平的学生已经对英语形态知识有一定的了解。研究结果显示：通过英文歌曲教学可以提高学习者在语素发展的接受能力。然而，仅靠英文歌曲提高学习者的产出知识仍显不足。此项研究还表明，低词汇量学生的语素发展明显低于词汇量较高的学生。基于本次研究结果及以往研究发现提出了相关的教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕锋		7	5	1.0	1.0