初高中衔接阶段阅读教学中学习策略的培养

• 作者: 关媛
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 初高中衔接 阅读教学 学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的阅读教学是学生语言知识、语言技能和学习策略发展的重要载体.教师在初高中衔接阶段的阅读教学中有效引导学生使用学习策略,能帮助学生改善阅读学习行为、提高阅读效率和自主学习能力,以及改善同一班级学生在策略使用方面参差不齐的现状.本文结合实例介绍了在初高中衔接阶段,如何将课程标准中学习策略七级目标细化到阅读活动的不同阶段,并有重点地进行培养的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关媛		3	0	0.0	0.0