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20世纪以来日本教育法学发展概况及评析
20世纪以来日本教育法学发展概况及评析
作者:
湛中乐
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
日本
教育法
教育法学
教育权
摘要:
日本教育法学兴起于20世纪60年代,它以第二次世界大战后日本教育改革与教育法制建设成果为出发点,开始于学界对国家教育政策的反思和检讨,最终依靠法学界与教育学界的共同努力成了一门脱离于教育行政法的独立学科。日本教育法学会和《季刊教育法》等是其主要的研究载体,具有一定权威性。日本教育法学的关注焦点经历了只关注国家与国民之间的关系到关注国民内部关系两个阶段。如今的日本教育法学承担着维护教育自由,批判教育保守主义的新任务。总的来说,它是一门基于受教育权的权利法学。日本教育法学的发展历史呈现出鲜明的独立性、广泛的学科交叉性和丰富的实践性三大特点,对我国有着积极的借鉴意义。
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文献信息
篇名
20世纪以来日本教育法学发展概况及评析
来源期刊
中国教育法制评论
学科
政治法律
关键词
日本
教育法
教育法学
教育权
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
172-195
页数
24页
分类号
D931.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
湛中乐
北京大学法学院
150
1287
21.0
31.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
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2016(0)
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日本
教育法
教育法学
教育权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育法制评论
主办单位:
北京师范大学教育学院
出版周期:
年刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
341
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1611
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