类比迁移理论在对口单招数学概念教学中的应用

• 作者: 刘顺强
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 迁移理论 数学概念教学 学习过程 数学学习能力 数学教学 概念属性 知识迁移 特殊属性 迁移过程 负迁移
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

任何学习过程本身都可看成是一个迁移过程,数学教学也不例外。若将类比迁移理论切实运用到对口单招数学教学中,则不仅有利于提高中职学生数学知识迁移的能力,也有利于提高中职学生的数学学习能力。学生由已经掌握的概念的属性,在学习新的概念时,往往以旧有的认识为基础,类比出新的概念属性。类比要求概念间存在联系,类比要求从概念的特殊属性推测出另一种概念的特殊属性,属性之间是相似的。学生在学习时可能会发生混淆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘顺强		5	0	0.0	0.0