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北京市中小学家长教师协会建设典型经验与意义解读——基于2005—2015十年改革探索
北京市中小学家长教师协会建设典型经验与意义解读——基于2005—2015十年改革探索
作者:
赵澜波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
协会建设
北京市
中小学
家长
教师
改革
解读
工作部署
摘要:
一、家长教师协会建设发展10年历程回顾 2005年,北京市在召开德育大会后,市教工委、市教委在《加强未成年人思想道德教育工作的行动计划(2005年-2010年)》中进行了工作部署:创建学校、家庭、社区协作体制.进行班级家长教师协会试点工作:“逐步试点建立以班级为基本单位、由家长自荐或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会.增进家长间的团结互助,促进家长与教师的相互交流。让家长主动参与班级的教育管理,协助班级开展教育活动。”从此开启了北京市中小学探索家长教师协会的建设历程。
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篇名
北京市中小学家长教师协会建设典型经验与意义解读——基于2005—2015十年改革探索
来源期刊
中国家校合作教育
学科
教育
关键词
协会建设
北京市
中小学
家长
教师
改革
解读
工作部署
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54-63
页数
10页
分类号
G41
字数
语种
DOI
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北京市
中小学
家长
教师
改革
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工作部署
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主办单位:
国家基础教育实验中心
家庭与学校合作教育指导委员会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
长春市人民大街5268号东北师大田家炳书
邮发代号:
创刊时间:
语种:
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