北京市西城区中小学校长课程领导力现状研究

• 作者: 何暄 苗霁阳
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 校长课程领导力 现状
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 63-68
• 分类号: G40-058
• 字数: 4942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2012.04.014

摘要

高中新课程改革以来,“校长课程领导”成为常见的关键词,“加强校长的课程角色意识和课程领导力”也被列为“推进北京市高中课程改革的几项重要工作之一.”2011年末,《提升中小学校长课程领导力实践研究》课题组对我区目前中小学校长课程领导力的情况进行了调研,分析其中存在的问题,以期为探讨提升校长课程领导力的有效策略提供研究基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何暄		6	4	1.0	2.0
2	苗霁阳		6	5	1.0	2.0