让实验引导探究:以《声音的产生与传播》为例

• 作者: 何小兵
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 探究 初中物理
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

探究过程是激发学生自主学习意识,提升他们自主探索能力的重要教学过程,本文以《声音的产生与传播》这部分的实验教学内容为例,就如何引导学生积极进行探索进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小兵		3	0	0.0	0.0