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运用多元评价策略,激活小班化课堂生命力
评价策略
语言评价
神态评价
动作评价
基于生命的小学语文课堂教学评价策略的研究
生命
小学语文
课堂教学
评价策略
浅谈生命化语文课堂的构建策略
生命化
语文课堂
构建策略
探究分析
构建生命课堂 实现生命对话
生命课堂
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “生命课堂”评价策略
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 2702字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦太林 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
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