高中数学课堂的差异教学的现状及改进策略

• 作者: 张志刚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 差异教学 教学改革
• 年，卷（期）: wldh_2016,（1Z）
• 页码范围: 18-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

作为高中教育的重要学科之一,高中数学教学过程中如何优化教学策略,提升教学质量,是广大教育工作者一直以来思考和探索的问题。差异化教学本身是基于学生个体差异性的客观存在而产生的一种教学方法,其目的在于给予学生的个体特点有针对性的开展教学。本文以"高中数学课堂的差异教学的现状及改进策略"为主要研究对象,通过对其必要性的分析,进而从小组学习和分层教学两个角度展开讨论。望通过本文的分析能对我国目前高中数学教育提供新的发展和改革思路,促进教学效果和质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志刚		9	64	3.0	8.0