“他者”意识在儿科护患沟通教学中的应用

• 作者: 张玮
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 农学
• 关键词: 他者 护患沟通 教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: S858.23

摘要

良好的护患沟通可以使护理工作在友好的气氛中进行,建立良好的工作关系,与技术、管理、责任相比由护患沟通造成的纠纷居护患纠纷原因的首位。由于儿科患者是一个特殊群体,易于造成护患纠纷和矛盾,所以在儿科护理中进行有效的护患沟通具有重要意义,可明显降低护患纠纷发生率,提高患者满意度。针对目前儿科临床护患沟通中存在的问题,提倡在护患沟通教学中鼓励护理人员应用＂他者＂意识,即基于对患儿及家属外在性、特异性和独立性的理解和尊重,需要反思和审视自己对患者的态度及行为的合理性,促进护患沟通交流,增强患者对护理人员的信任,提高护理质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玮	成都市妇女儿童中心医院消化科	3	10	2.0	3.0