高中英语以说促写的教学策略

• 作者: 杨华娟
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 以说促写 图式 情境 迁移
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

外语技能中说与写同属输出技能,说服务于写,说为写做准备,说写应融为一体.说写课可采用“激活图式、情境表达、学习迁移”等策略,以带动学用结合,促进语言输入、吸收和内化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华娟		22	34	3.0	5.0