新疆某医科院校医学生家庭因素与学习动机关系分析

• 作者: 乌孜土尔克·巴格拉西 关素珍 刘继文
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 家庭因素 问卷调查 学习动机
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 319-324
• 页数: 6页
• 分类号: R-05
• 字数: 4068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.03.025

摘要

目的 分析某医学院校学生家庭因素与学习动机关系,为今后医学本科生学习动机促进提供科学依据.方法 于2014年4至6月,采用分层整群随机抽样,对该校的2 000名医学生进行家庭因素、学习动机问卷调查,回收有效问卷1 954份.采用SPSS 17.0分析调查数据,对单因素行t检验、方差分析,对多因素行多重线性回归分析.结果 1 954名医学生的学习动机各维度评分均为中等偏上;其中“害怕失败”评分最低,得到(2.82±1.01)分.不同性别、民族和年级的医学生,分别在学习动机的多个维度得分差异存在统计学意义(P＜0.05).不同户口类型、是否独生子女、不同家庭关系、不同父母受教育水平的医学生,在学习动机的多个维度得分差异存在统计学意义(P＜0.05).多因素分析显示,学习积极性、家庭户口类型、年级、性别、民族、是否贫困生和家庭关系均是医学生学习动机的影响因素.结论 家庭因素对医学生学习动机产生及维持有着很大的影响,需改变家庭的不良教育环境,从而对学生的学习动机进行干预.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘继文	新疆医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学教研室	357	2944	23.0	37.0
2	关素珍	新疆医科大学公共卫生学院社会医学教研室	58	260	10.0	13.0
3	乌孜土尔克·巴格拉西	新疆医科大学组织部	4	8	1.0	2.0