动态生成课堂:从设计、生成到评价

• 作者: 浦培根
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 教学设计 动态生成 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 3480字
• 语种: 中文

摘要

对于动态生成,一部分教师还存在着认识上和操作上的误区,在教学中迷失了教学目标,游离了文本原形,忽视了价值取向,失去了动态生成的应有之义.本文认为:动态生成课堂应把握课堂教学设计的动态性、课堂教学生成的有效性、课堂教学评价的导向性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦培根		12	6	2.0	2.0