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摘要:
计算机网络课程理论性和实践性都比较强.学生要想更好地学好这门课程,就需要在教学内容上进行优化,在教学方法上进行创新,既要对理论教学加以重视,更要对实验教学进行加强,对学生的学习积极性进行激发,对创新思维加以开拓,对创新精神加以培养,这样才能使得社会对计算机网络人才不断需求的满足,也适应了高等教育的发展需要,从而更多更精的高素质专业人才得以培养.
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教学模式
教学方法
启发式
实验环节
中职计算机网络技术课程教学改革实践与思考
中职
计算机网络技术
改革
实践与思考
以任务驱动模式推进计算机课程的教学改革--浅谈高职计算机网络课程的教学改革
职业教育
计算机网络课程
建构主义学习理论
任务驱动式教学
计算机网络实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 计算机网络课程教学改革探索
来源期刊 通讯世界 学科 教育
关键词 计算机网络 教学方法 实验教学 高等教育
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 论述
研究方向 页码范围 237-238
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2580字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 中州大学信息工程学院 18 22 3.0 3.0
2 杨金川 中州大学信息工程学院 6 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
计算机网络
教学方法
实验教学
高等教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
通讯世界
月刊
1006-4222
11-3850/TN
大16开
北京复兴路15号138室
82-551
1994
chi
出版文献量(篇)
31562
总下载数(次)
90
总被引数(次)
56487
论文1v1指导