文学史传统与大学文学教育

• 作者: 贺桂梅
• 来源期刊: 文艺争鸣
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 文学教育与文学史学科建构专辑
• 页码范围: 36-41
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

文学史作为目前大学文学系的核心基础课程,其重要性毋庸置疑.如陈平原所说:“对于今日中国的大学生来说,‘文学史’既是一门必修课,也是一种不证自明的知识体系;而对于大学教授来说,撰写一部完整的可以作为教材的‘文学史’,更是毕生的追求”(1).不过,正因为有教育体制的制度性保障,因此,无论是从事教学与写作的“大学教授”们,还是接受文学知识教育的“大学生”们,很少有人去追问文学史作为大学文学教育的中心形式是如何历史地形成的,在体制化的过程中经历了怎样曲折的建构与发展路径.特别是,自20世纪90年代后期以来,在强调“大学改革”的新历史情势下,文学史受到不同程度的反思和质询,否定者有之,保卫者有之,虽尚不足以撼动基本的学科格局,但重新思考文学史的位置和意义却是迫切的现实问题.从这一角度,陈平原的新著《作为学科的文学史——文学教育的方法、途径及境界》的出版,具有特别值得重视的思考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺桂梅	北京大学中文系	67	434	10.0	20.0