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摘要:
人作为拥有高等智慧、高级情感的生物,生命具有丰富的内涵。古往今来,人们尊重、热爱生命,一直在追求探究生命的价值和意义,进而体会生命的伟大与可贵。作为人类灵魂的工程师也是雕塑者来说,教师于平时教学之中,要善于把握和处理教材内容,及时对学生进行生命意识的渗透,引发学生对生命的思考探究,引导他们形成正确的生命态度价值观,唤醒生命意识,并闪耀出个性的光辉。一、文本交流,唤醒生命意识在《语文》教材中有关生命教育的内容俯拾皆是,
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解读高职语文教材中的生命意识
生命意识
语文教材
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道家
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文教学中培养学生生命意识的方法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 生命意识 热爱生命 生命感悟 学语文 《语文》 海伦·凯勒 态度价值观 苏教版 生命关怀 五年级
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张怡 9 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命意识
热爱生命
生命感悟
学语文
《语文》
海伦·凯勒
态度价值观
苏教版
生命关怀
五年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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