教师要勇于创新教育理论

• 作者: 田奇述
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 教师 教育理论 勇于创新
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教苑 -- 课题展台
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 字数: 5528字
• 语种: 中文

摘要

基础教育理论的总结与提炼，是源自无数教育工作者长期的实践积累，这种积累既可以来自前人的经验，也可以来自自身的实践，任何创造都不可能横空出世。这种积累最有可能的便是积少成多的微创新式的积累，卓有成效的教育创新最有可能的出现在离功利远，离心灵近，贴地行走的草根教师中。教师应该像教育家一样，关注课程改革，拥有自己的教育理论创新，引领教育发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田奇述		49	27	3.0	3.0