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摘要:
作为音乐教学学科中的一项重要的组成部分,视唱练耳课程是具有一定的技术性和基础性的。目前,视唱练耳课程的课堂学习效率比较低,这对学生的音乐基本素质和修养都造成了一定的影响。新的形势下,提高高师传统的视唱练耳教学水平,具有十分重要的积极意义,有利于有效促进现代高师音乐教育工作的发展。文章对高师视唱练耳教学工作的现状进行分析,在此基础上提出了相应的改革对策。
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高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
教学对策
浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师视唱练耳教学的现状与改革对策
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 高师 视唱练耳 教学 现状 改革对策
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 音乐论坛 -- 音乐教育教学
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号
字数 1348字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桑素萍 渤海大学艺术与传媒学院 20 21 2.0 3.0
2 冯凯欣 渤海大学艺术与传媒学院 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高师
视唱练耳
教学
现状
改革对策
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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