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摘要:
思想政治理论网络公开课生态教学,着眼于教师和学生的双重发展,体现为一种深度的全方位教学关怀。以营造环境为取向,构建舒适有效课堂环境;以课堂体验为主导,构建课堂教学生态活力;以多元评价为原则,构建生态教学考评体系,从而提升思想政治理论课环境投射质量,促进大学生思想道德品质生态发展,实现思想政治教育系统的生态优化。
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注意力稀缺
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实践教学
高等学校
思想政治理论课
网络化
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
生态学原理视阈下高校思想政治理论课教学探析
生态学
教育生态学
思想政治理论课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生态教学:思想政治理论网络公开课的关怀维度
来源期刊 河北民族师范学院学报 学科 教育
关键词 思想政治理论网络公开课 生态教学 关怀
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教 育 教 学 研 究
研究方向 页码范围 85-89
页数 5页 分类号 G641
字数 7020字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵浚 17 28 3.0 4.0
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1973(1)
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论网络公开课
生态教学
关怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
季刊
2095-3763
13-1414/G4
大16开
河北省承德市开发南区高教园区
1979
chi
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7
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5338
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