应用背景下“高等数学”教学改革探索——以常州工学院为例

• 作者: 王忠英 钱峰
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模块化教学模式 专业教学意识 数学知识结构 考核评价制度
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4220字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0436.2016.06.018

摘要

“高等数学”是一门重要的公共基础课程.针对应用型本科院校生源多元化、培养目标多元化的新形势进行教学改革探索:构建“高等数学”模块化教学模式,树立“高等数学”专业教学意识,打造网络教学新模式,完善学生数学知识结构,旨在改善“高等数学”教学现状,提升“高等数学”教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忠英	常州工学院数理与化工学院	16	21	2.0	4.0
2	钱峰	常州工学院数理与化工学院	5	1	1.0	1.0