“以学生为中心”的课堂教学设计

• 作者: 周桂桐 张志国 张艳军
• 来源期刊: 天津中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 学情分析 互动 学习资源
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育质量与改革
• 页码范围: 200-202
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11656/j.issn.1673-9043.2016.03.13

摘要

教学设计是教学内涵建设的重要组成部分,是提升教育教学质量的关键环节.在中国高等教育大力倡导内涵式发展,各院校深入贯彻落实“以学生为中心”教育理念的大背景下,每个教研室、每个课程组、每位教师都应该以科学严谨的态度,把每一门课、每一堂课都像设计科学研究项目一样进行精心设计,才能保证教育教学质量,才能跟上时代的要求.天津中医药大学从2014年年初开始,全面启动课堂教学设计工作,目前,已经完成25个专业及方向、近400余门必修课程的教学设计工作.现从教学目标、学情分析、师生互动、学习资源四个方面论述推动教学设计工作中的一些体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳军		161	1687	21.0	32.0
2	周桂桐		66	453	12.0	18.0
3	张志国		42	132	6.0	9.0