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摘要:
分析 ESP 课程面临的困境,根据语块认知心理机制理论,探索在高职院校 ESP 词汇教学中引入语料库的有效途径,包括培养学习者的语块意识、构建多模态语块教学模式和提升学习者的语块自主学习能力。
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文献信息
篇名 语料库在高职院校 ESP 语块课堂教学中的运用
来源期刊 重庆电力高等专科学校学报 学科 文学
关键词 语料库 语块 认知心理 自主学习
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育教学论坛
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 H319
字数 3867字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈瑞姝 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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语料库
语块
认知心理
自主学习
研究起点
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期刊影响力
重庆电力高等专科学校学报
双月刊
1008-8032
50-1039/TK
大16开
重庆市九龙坡区五龙庙电力4村9号
1996
chi
出版文献量(篇)
2135
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