激活语文课堂的三种方法

• 作者: 蒋安民
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 自主学习 课堂教学 课堂艺术 教学手段 教学效益 课堂教师 学习过程 创造思维 课堂内容
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

激活小学语文课堂,构建以生为本的动态课堂,将＂一切为了学生＂作为教学追求的最高目标,在新课改的推动下,每一个语文教学工作者也应该转变观念,不断丰富自己的学识,选取形式多样的教学手段,在课堂教学中充分尊重学生的主体地位,培养学生积极自主学习的能力,鼓励学生不断探索,从而激活语文课堂教学,建设富有强大生命力的课堂,最终提高教学效益。一、巧用留白,激活语文课堂艺术作品总是能吸引人,

作者信息

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1	蒋安民		2	0	0.0	0.0