义务教育《英语课程标准》执行中存在的问题及建议

• 作者: 陶菁
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《英语课程标准》 评价体系 跨文化交际能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

2011年版义务教育《英语课程标准》（以下简称《标准》）在课程理念、理论框架、内容目标、学习策略及评价管理等方面都发生了巨大的变化.但教师在执行的过程中仍然发现不少问题,如：《标准》缺乏灵活性,提供的 评价建议比较空泛,对于跨文化交际能力的培养要求显得简单化.本文从提高教师的参与度,构建完整的评价体系以及跨文化交际能力的重新定位三个方面对《标准》的执行提出了策略建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶菁	重庆三峡学院外国语学院	2	1	1.0	1.0