作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
提升小学英语写作教学实效性的策略
小学英语
写作教学
实效性
策略
聚焦仿写,提升初中学生英语写作能力之我见
仿写
初中学生
英语写作能力
提升策略
开放体验探究 提升教学实效
链接资源
推进反思
基于学生素养,提升童话教学实效
学生素养
童话教学
方法
实效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聚焦学生体验 提升写作实效
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 写作能力 学生体验 聚焦 考察内容 教学实践 写作教学 写作指导 记叙文
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利欣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作能力
学生体验
聚焦
考察内容
教学实践
写作教学
写作指导
记叙文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
论文1v1指导