中学信息技术课多元教学模式的实践探索

• 作者: 张桂如 张永清
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 中学 信息技术 多元教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 互联网+健康 Internet Health
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

在中学信息技术课程中，多元化教学能够激发学生学习信息技术的热情，促使学生真正的掌握信息技术的本领，提高学生信息技术的能力水平。任务驱动教学模式有助于提高教学的灵活性，使课堂充满新意。自学讨论教学模式可以促进学生养成自主学习的好习惯，不断的提升自我进步的空间。协同合作教学模式综合全面的考虑了学生的差异性，促使学生相互帮扶，共同努力，增进同学情谊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂如		3	1	1.0	1.0
2	张永清		1	0	0.0	0.0