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从“讲题”到“说题”:中学科学习题纠错教学的新路径
中学科学教学
习题纠错
讲题局限
说题路径
从“讲题”到“说题”:中学科学习题纠错教学的新路径
中学科学教学
习题纠错
讲题局限
说题路径
让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从“等号能否取到”说纠错
来源期刊 新高考(高二数学) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 突破
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 1725字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 席青云 10 1 1.0 1.0
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