项目化教学在仪器分析实验课程中的应用初探

• 作者: 冉谷 张六一 饶通德 黄怡民
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析 环境科学 项目驱动 创新
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G482

摘要

仪器分析是环境科学专业一门重要的专业基础课,其实验课是加深和掌握理论知识的重要环节.在剖析我校环境科学专业仪器分析实验教学现状的基础上,通过采取项目驱动教法对环境科学仪器分析实验进行了教学改革,使学生在项目完成的过程中掌握仪器分析相关理论和操作,同时培养学生的创新意识、自主学习能力.实践表明,项目驱动教学法对提高学生的专业实践能力有明显帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶通德	重庆三峡学院环境与化学工程学院	32	75	4.0	7.0
2	冉谷	重庆三峡学院环境与化学工程学院	15	29	3.0	4.0
3	张六一	重庆三峡学院环境与化学工程学院	19	29	3.0	5.0
4	黄怡民	重庆三峡学院环境与化学工程学院	23	179	6.0	13.0