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摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》对教师的教学重点、教学方式和培养学生的目标等提出了很多要求.在实施基础教育课程改革实验工作中,针对北京市延庆县教育教学方式、方法滞后于课程改革进程的现实问题,重点围绕教师的教学方式、学生的学习方式进行探索和研究.
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文献信息
篇名 中学智慧课堂教与学方式的研究
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 智慧课堂 教学方式 学习方式
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 文理教研
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G632
字数 3645字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏丽华 10 7 2.0 2.0
2 金付栓 13 8 2.0 2.0
传播情况
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
智慧课堂
教学方式
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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