作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实践教学是引导历史学专业主动适应当前社会及市场对人才需求而进行转型的关键。以历史写作比赛形式进行的口述史实践活动,尽管存在瑕疵,但能激发学生积极性和创造性,使学生真正走入真实的历史。要将口述史实践教学模式更加完善,仍有很多工作需要跟进。
推荐文章
研究性教学:高校历史学科的理想教学模式
教学模式
高校历史学科
研究
浅谈高校历史学专业兴趣的培养
历史学
专业
课程
兴趣
加强专业理论教学提高历史学专业教学质量
专业理论
历史学
教学质量
教师团队
高校历史学教学现状分析及对策探索
高等学校
历史教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 口述史:高校历史学专业实践教学模式的新路径
来源期刊 实践教学行与思 学科 教育
关键词 口述史 实践教学 高校 历史学专业
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207-210
页数 4页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
口述史
实践教学
高校
历史学专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实践教学行与思
年刊
成都市武侯区一环路南一段24号
出版文献量(篇)
97
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导