人人为我,物唯我用-解读幼儿认知特点的自我中心

• 作者: 周玉立
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园 解读 教育实践 专业书籍 理论解 栏目
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TU244.1

摘要

对教育实践来说,理论是原则,更是指引.但不可避免地,理论因其自身特点,往往局限于专业书籍中,与教育现场的一言一行、一举一动相去甚远,故而不能很好地发挥其对实践的指导意义.为此,本刊开设“让理论看得见”栏目,用理论解释现场,带领大家一起重新认识幼儿园一日活动中的点点滴滴,借助理论去更深刻地了解幼儿、了解教育,去反思自己行为背后的观念和立场.希望本栏目可以架起一道连接理论与实践的桥梁,用理论观照实践,在实践中检验、发展理论.

作者信息

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1	周玉立		11	0	0.0	0.0