对教学问题答案唯一性的思考

• 作者: 曾庆林 罗香华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 一性 教参 五年级 众数 《数学》 三问 人教版 参考答案 教育目标 教育生态
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题的提出在小学《数学》人教版五年级下册第六单元＂统计＂的教学中,例题1后有这样一个练习：练习列举了某班级学生的视力等级（4.6到5.3之间）,第一问要求学生将各个等级视力的学生人数进行统计,第二问要求学生从视力数据中找出中位数和众数,第三问要求学生找出能代表全班视力一般水平的数据。在学生完成第一、二问后,笔者让学生回答第三问时,教参上是这样表述的：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾庆林		6	1	1.0	1.0
2	罗香华		6	1	1.0	1.0