高等职业教育护理专业专科升本科贯通式培养模式的构建

• 作者: 刘青 张翠娣 林勋 鲁剑萍
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 护理学 本科教育 培养模式 课程体系 教育管理
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 200-202,225
• 页数: 4页
• 字数: 4242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.02.010

摘要

目的 探讨上海中医药大学和上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育护理专业专科升本科贯通式培养模式的构建与实践经验.方法 以上海中医药大学与上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育护理专业专科升本科贯通式培养模式为例.上海健康职业技术学院学生在完成3年高等职业教育课程学习后,符合毕业条件,颁发上海健康职业技术学院毕业证书(高职层次).本着“自愿、择优”的原则,从中遴选一定数量的学生进入后2年的专科升本科课程学习.学生修完规定的学分,达到规定的绩点要求,按照《中华人民共和国学位条例》的规定,授予理学学士学位.结果 通过明确办学宗旨和培养目标,完善课程设置,制定培养框架,注重中医人文,改革教学方法等,构建了贯通式培养方案.结论 贯通式培养模式中课程体系应当目标明确,既强调全面素质的培养,又突出实践技能和综合能力的提高,凸显中医特色和国际化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林勋	上海中医药大学护理学院	64	288	9.0	14.0
2	张翠娣	上海中医药大学护理学院	43	276	10.0	15.0
3	鲁剑萍	上海市中医医院护理部	46	396	14.0	18.0
4	刘青	上海市中医医院护理部	4	6	1.0	2.0